Permainan tata bahasa ESL untuk anak cara mengajarkan aturan

Permainan tata bahasa ESL untuk anak cara mengajarkan aturan – 1. Peran permainan yang berguna dalam pengajaran ESL / EFL

Salah satu alat pengajaran paling penting yang dimiliki guru di kelas ESL adalah mengajar bahasa asing melalui permainan. Bermain game sbobet mobile bukan cara yang paling alami bagi anak-anak untuk belajar bahasa, tetapi penulis seperti Hadfield dan Rixon percaya bahwa permainan harus menjadi pusat pengajaran bahasa karena mereka memiliki banyak efek menguntungkan. : Mereka menciptakan suasana ramah di ruang kelas yang memungkinkan orang untuk menikmati dan bersantai. Penny Ur percaya bahwa sebagai kursus bahasa asing, perlu memainkan permainan bahasa Inggris karena permainan menyediakan lingkungan yang bermanfaat bagi pelajar. Rinvolucri percaya bahwa permainan membantu mempromosikan kegiatan siswa dan berpartisipasi dalam pembelajaran bahasa.

Meskipun bermain game dalam bahasa Inggris sebagai bahasa asing memiliki banyak keuntungan di kelas, pengajaran tata bahasa melalui permainan sering diterima karena kebanyakan orang berpikir bahwa tata bahasa adalah bagian yang paling penting dan sulit dari bahasa asing. Oleh karena itu, peraturan harus diajarkan dengan cara yang “serius dan akademis”, dan bermain game dalam kursus tata bahasa adalah buang-buang waktu, atau hanya ketika kursus berakhir atau yang disebut waktu diisi. Namun, penelitian di bidang ini menunjukkan bahwa memiliki aturan yang baik berarti berfokus pada kelancaran dan kegiatan berbicara di mana struktur tata bahasa sering disalin dan dipraktikkan. Permainan ini sangat membantu bagi siswa untuk berlatih dan meninjau setiap struktur tata bahasa dan guru untuk meningkatkan buku teks melalui latihan tata bahasa yang bermakna dan efektif.

2. Cara menggunakan game tata bahasa di ruang kelas EFL

Saya ingin menggambarkan di sini bagaimana anak-anak mengajarkan tiga struktur aturan yang penting dan sulit melalui permainan:

Permainan 1. Pengajaran tata bahasa dalam bahasa Inggris sebagai bahasa asing di kelas: Tantangan preposisi (latihan kosakata: atas dan bawah, atas dan bawah, belakang, tengah, depan)

Saat mempelajari preposisi, sebagian besar siswa belajar bahasa Inggris di kelas dua sekolah dasar. Anak-anak telah memperoleh beberapa kata dari warna, angka, berbicara tentang diri mereka sendiri, keluarga, kehidupan, furnitur, tempat, binatang dan banyak lagi.

Perkenalkan 3 hingga 6 preposisi baru di dalam kelas menggunakan benda-benda yang ingin Anda sampaikan, seperti pena, buku, dan perabotan kelas. Perlihatkan preposisi berbeda di kelas dan minta anak Anda untuk menirunya. Beri tahu siswa untuk membawa pena dan buku. Masukkan pena ke dalam buku. Tempatkan pena di bawah buku. Letakkan buku itu di atas pena. Tempatkan pena di siku. Tempatkan pena di antara jari-jari Anda. Tersenyumlah, jika perlu, angkat hidung Anda dengan lembut!

Perlahan-lahan, ia terus memberikan instruksi, tetapi berhenti menunjukkan kepada anak-anak bahwa mereka sekarang harus melakukannya dengan memahami dan bukan menyalin. Perlihatkan lagi jika perlu, dan lanjutkan sampai sebagian besar siswa mengingat lima atau enam preposisi. Jangan terus sampai setiap anak tahu setiap preposisi – itu akan sulit.

Lalu biarkan anak-anak bergerak di kelas. Pietro berdiri di belakang Anna dan memainkan permainan menebak di mana Anda menyembunyikan suatu objek dan orang lain menebak posisinya

Untuk anak-anak, sering digunakan / sebagian / sulit, terutama untuk anak-anak yang tidak memiliki bahasa dan / atau konsep yang berbeda dari kepekaan bahasa mereka.